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有点理解孟母三迁了

2024-11-26 18:07理财动态

最近在DY看一个复旦大学副教授的家庭教育视频。提到了孟母三迁的事。环境对人的影响是非常重要的。

我最近真的是深有同感。

起因是我教的两个班,一个是信息班,一个非信息班。之所以这么分,是过了教育局明路的。新初一分班的时候,家长们可以自愿报名,选择交5000块平板费用,上信息班。(平板归学生使用和保管。有些课堂上会平板教学或者布置作业,有时候也是常规教学,不用平板。)或者不交这个费用,直接分到非信息班。

大概率来讲,其实这5000块,就是一个筛选机制,筛选出愿意投一点资,更加重视孩子学习的家长。5000块不多不少,可有可无,但是,也大概能看出家长的态度。

自然,信息班的优生是更多的,虽然也有不少后进生,但是整个班级的学习氛围,学风,班风,整体要比非信息班强一些。即使是不爱读书的学生,在这样的环境中,大概率也不会跳脱出来,还是会收敛很多,规范很多。成绩也如此。基本上泾渭分明。除了个别非信息班的个别学科,可能会逆袭,超越信息班,但是概率极低。

同一个老师,会教信息班和非信息班两个班。刚开学的时候,非信息班的优生还是有那么几个的,100分的试卷,能拿到90+。但是,半学期过去了,差别就来了。具体数据不列举了,但是真的是已经开始两极分化了。加上新教材的难度,词汇量大,阅读量大,学生不用到初二,初一半学期刚过,我的两个班已经开始分化了。

首先,非信息班的上课纪律不太好,学风很淡薄。不爱读书的人多,上课也很难规规矩矩遵守纪律。时不时搞一下旁边的人,打扰一下,骚扰一下。所以上课就要整顿纪律。那些中等生,优生,定力不够,自制力不够的前提下,真的很难不被他们吸引,甚至主动当看客,当吃瓜群众,看别人笑话,看得不亦乐乎。他们看得热闹,耍戏的猴子🐒自然耍得更卖力了。

其次,作业质量差。因为不听课,作业自然不会做,质量很差。不交作业的,一大早来补作业抄作业的,大有人在。其他人可能看到有这么个捷径在,也开始欢呼雀跃,蠢蠢欲动。学好难,学坏可太容易了。写作业难,抄作业可太容易了。

再次,家长不重视。基本上期中考试完,班上就没有两个家长会联系老师,了解一下孩子的学习情况的。好像考的怎么样,孩子能不能上一个普高,与他们关系好像不大?至于日常反馈在群里的学情表现,也不知道他们到底看没看。反正没有反馈的后续。不交作业的,继续不交作业。重要资料丢失的,第二天还是没有。总之,家长们一切都挺顺其自然的。可能就是专家们口中的“让花成花,让树成树”?

现在教师手里的管理权限非常有限,说不得,骂不得,更加碰不得。不然心理问题一大堆。所以,碰到这种学生自己不学,家长也不管的,老师们好像也没有办法。放学留下来补作业吧,有安全隐患。不留吧,他能第一次逃脱,第二次第三次肯定会继续的。要不我们也顺其自然?

关键是,这所有潜力的,学习能力中上的学生,其实在一个好的环境中,在自己,家长,老师的三重努力之下,其实是很有希望考一个普高的。但是,如果学习环境这么差,三年下来,温水煮青蛙,等到你反应过来,已经迟了,无力回天了。

结果就是,要么去职校读三年,学个什么技术,熬到18岁成年,再去看看怎么走下一步。

要么,花30万去个民办高中读三年。学费6万一年,加上住宿费,生活费,可能的补课费,30万是要的。

虽然说,现在大学生也不值钱,毕业就失业。但是,怎么说,才13岁的青少年,能够在一个学风正一点的高中待三年,总归对孩子的性格,心理,价值观的影响都能够更加正面一些吧。

孟母三迁,是孟母的智慧。

其实用到现在,也是如此。

家长们共勉更新于:11天前

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